свидетельствовать не только о слабой словесной подготовленности, но также о
например, речевое однообразие, бедность языковых средств может
непременно выступает как необходимый момент целостной культуры личности. Так,
ограничивается только грамотностью письма, правильным произношением, а
нравственно-эстетического воспитания младших школьников. Культура речи не
Система уроков развития речи один из основных элементов общего языкового и
Введение.3Глава I. Проблема межпредметных связей в психолого-педагогической и методической литературе.51. Психологическое обоснование проблемы межпредметных связей; психологические основы художественного восприятия.52. Методологическое и теоретическое обоснование проблемы межпредметных связей. 153. Использование художественного творчества детей на уроках развития речи.19Глава II. Проблемы интегрированных связей в педагогической периодике.22Глава III. Педагогическое исследование.291. Констатирующий эксперимент.292. Формирующий эксперимент.34Заключение 50Список использованной литературы.56
старший преподаватель
Консультанты: Михайлова Н.А.
заслуженный деятель науки Кубани
Научный руководитель: д.ф.н., профессор, академик АМАН,
начальной школе»
«Элементы художесственного творчества на уроках развития речи в
Дипломная работа
Педагогический факультет Клименко Татьяна Григорьевна
Армавирский Лингвистический Университет
Министерство общего и профессионального образования
Диплом: Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе
Поиск: Только в этой теме Только в названии работы
Диплом Педагогика Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе
Комментариев нет:
Отправить комментарий